Alle artikelen van Bijbel & Onderwijs

OASE OF MARA?

‘Oase’ (dagopeningsmethode) (recensie) Laten we eerlijk zijn, als het gaat om materiaal voor dagopeningen, bezinning en viering voor het middelbaar onderwijs is er niet veel. Zeg maar gewoon niets. Veel middelbare scholen hebben (noodgedwongen?) gekozen voor de Zoutkorrel. Van de als docent actief betrokken jaren in het middelbaar onderwijs herinner ik me maar al te […]

Lees meer

CREATIONISME

Hoewel gelovig opgevoed werd ik op de middelbare school bij het vak aardrijkskunde met het idee van de oude aarde geconfronteerd. Nooit heb ik op de christelijke scholen letterlijk de evolutietheorie gehoord. Achteraf vind ik dat jammer. Probleem Ik weet niet precies hoe, maar op een gegeven moment ben ik gaan geloven, dat het waar […]

Lees meer

INTERNET, BEHEERSBAAR OF NIET?

Na een lange werkdag kom je thuis en je ploft neer op de bank… Waar zijn de kinderen? Je loopt naar boven en hoort het vermaak al uit de slaapkamers komen: de oudste is druk achter de pc met chatten bezig; de jongste speelt een online spelletje tegen andere spelers op internet. Je partner roept: […]

Lees meer

Help! Mijn kind spreekt een andere taal

Sms, chatten, msn (omgaan met) HELP! MIJN KIND SPREEKT EEN ANDERE TAAL! WAAR HEBBEN ZE HET OVER??  Het is VPVJ dat je mattie de doekoes voor je mobi niet had. Sg@tje tkmt goe! (Of: Het is vette pech voor je, dat je kameraad het geld voor je mobiele telefoon niet had. Schatje, het komt goed!) […]

Lees meer

Confrontatie met Neuro-Linguïstisch Programmeren

Op verzoek heb ik mijn confrontatie met Neuro-Linguïstisch Programmeren (NLP) op papier gezet.(1) Het is een verhaal geworden, dat aantoont hoe dergelijke zaken het leven in kunnen sluipen. Ik werk bij een internationaal IT-bedrijf, dat wereldwijd 120.000 werknemers heeft. Mijn dagelijks werk is het vastleggen van de automatiseringsbehoefte bij een grote Nederlandse bank en het testen […]

Lees meer

Gender mainstreaming

1. Inleiding Mijn bijdrage wil ik met enkele verzen uit Genesis 1 beginnen: 27 En God schiep de mens naar zijn beeld; naar Gods beeld schiep Hij hem; man en vrouw schiep Hij hen. 28 En God zegende hen en God zeide tot hen: Weest vruchtbaar en wordt talrijk; vervult de aarde en onderwerpt haar, […]

Lees meer

Islam en christendom – Leskatern

INHOUDSOPGAVE: H. 1 Kennismaking met de islamH. 2 De KoranH. 3 VerlossingH. 4 Vrijheid van godsdienstH. 5 Ontmoeting en samenleven Hoofdstuk 1. kennismaking met de islam Doelen: 1. Je kunt in grote lijnen de levensloop van Mohammed beschrijven.2. Je kunt de 6 geloofspunten van de leer van de islam noemen en toelichten. 3.Je kunt de vijf zuilen van de islam […]

Lees meer

Israel is geen dhimmi-staat

Waarom wordt de Joodse staat Israël in het overwegend Arabische Midden-Oosten ook na meer dan 55 jaar maar zo moeizaam geaccepteerd? Dit soort vragen krijg ik regelmatig bij lezingen over de politieke achtergronden van het Arabisch-Israëlisch conflict. Al naar gelang het publiek komt men met antwoorden als: Israël maakt het er zelf naar (links publiek), […]

Lees meer

Islam en Christendom (Leskatern)

LESKATERN voor godsdienst in de Tweede Fase v.o.   LESKATERN voor godsdienst in de Tweede Fase v.o. INHOUDSOPGAVE: H. 1 Kennismaking met de islam H. 2 De Koran H. 3 Verlossing H. 4 Vrijheid van godsdienst H. 5 Ontmoeting en samen-leven   Een kleine selectie uit de leskatern: Hoofdstuk 1. kennismaking met de islam Doelen: 1. Je kunt in grote lijnen de levensloop […]

Lees meer

Omgaan met polariteiten

Een essentieel onderdeel van de pedagogiek van prof. dr. Alfred Stückelberger is het leren omgaan met polariteiten: opvoeding tot zelfstandigheid in verantwoordelijkheid. Tot één van de grote pedagogen uit de twintigste eeuw behoorde ongetwijfeld dr. Alfred Stückelberger uit Bazel (1899-1993). Er zijn maar weinig anderen die zestig jaar voor de klas hebben mogen staan, van […]

Lees meer

Laatst toegevoegd

Categorieën